RPP DEEP LEARNING

Deni Widi Arianto | Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

• Penyusun                         : 
•  Instansi                            : SMAN 1 Lempuing Jaya
•  Tahun Pelajaran               : 2024/2025
•  Jenjang Sekolah              : SMA
•  Mata Pelajaran                 : Matematika
•  Kelas/ Semester               : XII/ genap
•  Materi Pembelajaran         : Matematika Ekonomi Bunga Tunggal
•  Alokasi Waktu                   : 12 JP

A. Identifikasi

1. Assesmen Awal: Sebutkan contoh kegiatan masyarakat saat berada di Bank?
2. Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu memahami penggunaan bunga tunggal dengan benar
3.   Dimensi Profil Lulusan: Dengan bernalar kritis peserta didik mampu memahami penggunaan bunga tunggal dengan benar
4. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP): Memahami penggunaan bunga tunggal
5. Kriteria Ketercapaian Dimensi Profil  Lulusan: Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan bunga tunggal

B. Desain Pembelajaran

1. Pendahuluan

• Guru memberikan salam kepada peserta didik untuk mengawali pembelajaran dengan hal positif (berdoa)
• Guru mengkondisikan peserta didik dengan mengecek kehadiran peserta didik .(kemandirian)
• Guru bersama siswa mengingatkan kesepakatan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar.(komunikasi)
• Guru memberi motivasi kepada siswa pentingnya belajar bunga tunggal untuk kehidupannya, seperti menghitung bunga dari pinjaman
• Guru menyampaikan tujuan pembeljaran
• Guru membimbing peserta didik duduk sesuai dengan kelompoknya    

2. Kegiatan Inti

• Guru memberikan video contoh penerapan matematika ekonomi dalam lingkungan sehari- hari peserta didik
• Guru menyediakan LKPD untuk membimbing peserta didik dalam pembuatan laporan
• Guru meminta siswa untuk mencari literatur yang tepat untuk menyusun/ prosedur pembuatan laporan yang akan dihasilkan
• Guru membantu mengarahkan peserta didik dalam menyusun jadwal observasi
• Guru memberikan latihan soal tentang bunga tunggal pada proses pengaplikasian dalam kehidupan sehari- hari   

3. Penutup

• Guru Bersama peswrta didik merefleksikan kegitan pembelajaran yang telah berlangsung dan penerapannya
• Guru Mengkonfirmasi untuk kegiatan pada pertemuan selanjutnya
• Guru menutup pertemuan dengan mengucapkan salam

C. EMPAT KERANGKA PEMBELAJARAN MENDALAM

1. Praktek Pedagogis: Model Pembelajaran   :Projek Based Learning (PJBL) dan tatap muka
2. Kemitraan Pembelajaran: Dealer motor terdekat
3. Lingkungan Pembelajaran: Dengan menonton video yang yang memberikan kesadaraan bermakna serta mengembirakan bagi murid
4. Pemanfaatan Digital: Dengan IT bisa membantu peserta didik dalam proses pembelajaran 

• Komentar
• Tinggalkan Komentar